Amaç

Öğrencilerin algoritmik düşünme, problem çözme, elektronik temeller ve mühendislik tasarım döngüsü (planla–tasarla–dene–iyileştir) becerilerini, oyunlaştırılmış ve proje tabanlı etkinliklerle kalıcı hâle getirmek.

Hedef Kitle & Gruplar

• 2–3. sınıf (Başlangıç): Kodlama mantığı, sıralama–döngü, basit sensörler (blok tabanlı).

• 4–5. sınıf (Orta): Olaylar, koşullar, sensör–aktüatör ilişkisi; mBlock/micro:bit projeleri.

• 6–8. sınıf (İleri): Arduino C/C++ temelleri, çok sensörlü sistemler, mobil robotlar, mini IoT.

Yerleştirme, kısa bir ön değerlendirme ile yapılır.

Platformlar & Materyaller

• Yazılım: Scratch / Scratch Jr, mBlock, Tinkercad Circuits (simülasyon), Arduino IDE

• Donanım: micro:bit veya Arduino Uno, breadboard, LED, buton, buzzer, LDR, DHT11, ultrasonik sensör (HC-SR04), servo/DC motor, motor sürücü (L298N), tekerlek–şasi seti

• İsteğe bağlı: LEGO® Education SPIKE™/EV3, 3B tasarım–basit baskı

Kazanımlar

• Kodlama temelleri: sıralı adımlar, döngü/koşul, değişken–girdi–çıktı

• Elektronik okuryazarlığı: dijital/analog sinyal, sensör–aktüatör, PWM mantığı

• Mühendislik tasarımı: prototipleme, test–hata ayıklama, iyileştirme

• 21. yy becerileri: takım çalışması, iletişim, zaman yönetimi, güvenli çalışma kültürü

• Derslere aktarım: matematiksel düşünme, veri okuma, fen kavramlarında somutlaşma

Modül Yapısı (örnek müfredat)

1. Kodlamaya Giriş (blok tabanlı): Sıralama, döngü, koşul; animasyonlu mini oyun

2. Sensörlerle Tanışma: Buton–LED, akıllı trafik ışığı (zamanlayıcı/buzzer)

3. Çevreyi Ölçüyoruz: LDR ile akıllı gece lambası, DHT11 ile hava durumu istasyonu

4. micro:bit ile Projeler: Pusula, adım sayar, sıcaklık takibi, radyo ile basit iletişim

5. mBlock → Arduino Köprüsü: Bloktan koda geçiş, seri port izleme

6. Arduino Temelleri: Pin türleri, delay vs. millis; modüler kod yazımı

7. Hareketli Sistemler: Servo açısı, DC motor; motor sürücü ile kontrol

8. Mobil Robot (başlangıç): Çizgi izleyen ya da engel aşan robot

9. Veri & Mantık: Sensör füzyonu, eşik ve histerezis; minik PID fikrine giriş

10. Final Projesi & Sunum: Takım çalışmasıyla tasarım–kod–test; Proje Şenliği

Örnek Projeler

• Akıllı trafik ışığı (zamanlayıcı–buzzer–yaya butonu)

• Hırsız alarmı (ultrasonik sensör + görsel/işitsel uyarı)

• Akıllı saksı (toprak nemiyle sulama uyarısı)

• Çizgi izleyen/engel aşan robot (servo + HC-SR04)

• Mini hava istasyonu (ısı–nem ölçümü ve ekranda gösterim)

Güvenlik & Etik

• Düşük voltajlı devreler, güvenli kablolama, uygun güç kaynakları

• Motor sürücülerde ısı ve akım bilinci; yalnızca eğitmen gözetiminde lehim

• Dijital vatandaşlık: kod–proje paylaşımında kaynak belirtme ve ekip etiği

Oturum Akışı (haftalık 1×90 dk / 2×60 dk)

• 10’ (Isınma & hedef) → 25’ (kavram/komut) → 40’ (uygulama ve prototip) → 15’ (test & yansıtma)

• Her modülde “Hata bul–düzelt” ve “Neyi geliştirebilirim?” bölümleri

Ölçme – Değerlendirme

• Kontrol listesi & rubrik: kod düzeni, devre doğruluğu, sorun giderme yaklaşımı

• Ara görevler: Tinkercad simülasyon çıktısı, kısa video/dosya yüklemeleri

• Dönem sonu: Proje sunumu + akran değerlendirmesi

• Veliye aylık gelişim özeti ve evde 10–15 dk’lık basit proje önerileri

Paketler

• Atölye: 4 hafta (temel kavram + 1 proje)

• Dönem Programı: 8–10 hafta (3–4 proje + final)

• Yıllık Program: 3 dönem + Proje Şenliği / robot yarış günü

• Grup mevcudu: 10–14 öğrenci (yaşa göre sınıflar)

Neden Ulusal Akademi?

• Yaşa ve seviyeye uygun kademeli müfredat

• Simülasyon + gerçek donanım birlikte: risksiz öğren, somutlaştır

• Proje tabanlı, ölçülebilir ilerleme ve düzenli veli iletişimi

• Derslere transfer edilebilir beceriler ve yüksek motivasyon

Kayıt & bilgi için bizimle iletişime geçin; öğrencinizin yaşına ve hedeflerine uygun robotik yol haritasını birlikte oluşturalım.